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榜样 | 刘燕:梦想是打造养老服务“黄埔军校”

编者按:
  榜样是一种力量,彰显进步;榜样是一面旗帜,鼓舞斗志;榜样是一座灯塔,指引方向。
  在城院,就在我们的身边,总会涌现出一些闪耀着奋进之光的师生,他们用使命与责任担当生动诠释了城院人“团结奋进、追求卓越”的精神,使我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。
  党委宣传部将继续联合相关单位推出“寻找身边的榜样”专题,选树优秀师生团队和先进个人典型,深入挖掘优秀事迹,用典型说话,用榜样领航。
  今天推出第6期:​刘燕:梦想是打造养老服务专业人才的“黄埔军校”
梦想是打造养老服务“黄埔军校”
——记2020-2021学年度优秀教师刘燕
  医学与健康学院 供稿
  刘燕,女,社会工作师,健康管理师,高级养老护理员师资,中德老年护理实践导师,现任医学与健康学院康养系主任。曾参与老年服务与管理专业国家级课程资源库建设,主持参与省级以上纵向课题4项,主持参与校企行政横向课题8项,发表论文十余篇,主编教材2部。

  获2019年成都市龙泉驿区“驿都工匠”荣誉称号,获全国第八届民政养老护理员技能竞赛(教师组)二等奖,担任2020年全国扶贫职业技能大赛裁判、四川省养老护理员技能竞赛命题员及裁判、成都市第二届养老护理员技能竞赛裁判,3次获得四川省高职院校职业技能竞赛“优秀指导教师”,3次指导学生获得全国高职院校养老服务技能竞赛三等奖,4次指导学生获得四川省高职院校养老服务技能竞赛一等奖,5次获得太阳所有城娱乐网站“优秀教师”荣誉称号。

  把课上好作为自己的第一要务

  作为一名专业教师,她时刻把上好课作为自己的第一要务,认真备课,积极探索,研制教学大纲,编写教学讲义,学习新的教学方法,研究学生的兴趣点。在课堂上,她用真实案例引导分析、情景模拟、整合典型工作任务的项目化教学、引导学生自主思考的探究式小组教学等方式,提升学生的学习兴趣;在课下,她不拘泥于试卷的考核方式,积极引导学生通过拍摄视频、制作小组汇报PPT、撰写项目任务书等方式来巩固课堂所学,以学生更喜闻乐见的方式进行课程考核。

  在授课的同时,她也没有忘记自我充电的重要性,在工作之余自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断给自己施压,学而不厌,在学习中提高自己的教学水平和教学能力。积极参加各种类型的培训活动,学习教学教法、专业知识、行业技能,以输入带动输出,保证授课效果。

  除上课外基本都泡在实训室里

  智慧健康养老服务与管理专业培养能够在养老服务行业为老年人提供生活照料、基础护理、康复保健、健康管理、心理照护等综合服务的高素质高技能人才,对学生的实践技能和实践水平要求较高,因此在专业学习中以赛促学、以赛促教就显得非常重要。

  技能竞赛工作基本贯穿在她整个学年的工作中,上半年要组织集训备赛养老服务技能赛项省赛国赛,下半年要选拔选手、组织通识性训练为来年的比赛做准备,因此,研究比赛、组织训练、琢磨评分标准和流程就成了她工作的常态。

  在指导竞赛中最难忘的是2020年的全国健康与社会照护技能竞赛和2021年的全国养老服务技能竞赛。因为疫情原因,导致本来应该间隔一年的2场比赛相继在2020年12月和2021年6月举办,所以整个2020-2021学年都处于紧张的选手集训状态。

  除上课之外,刘燕老师和培训团队基本都泡在实训室里,与选手一起培训练习。从集训开始,就不再有下班的概念,常常是十点钟才在一片寂静中锁上实训室的门;也没有了周末的休闲,常常是看着阳光明媚的天气叹口气继续练习;与选手吃在一起、学在一起、练在一起,抠动作、抠流程、抠细节。

  为更好的指导竞赛,刘燕老师也曾参加第八届全国民政养老服务技能竞赛教师组的比赛,并取得了全国二等奖的成绩。

  梦想是打造养老服务“黄埔军校”

  在学校全员育人理念的引导下,除授课外,刘燕老师也特别注重学生的培育培养,积极践行在学习上关注、在生活上关心、在心理上关爱,让学生真正感受到来自老师和学校的温暖,并希望学校能成为培养养老服务专业人才的“黄埔军校”。

  自2015年以来,刘燕老师和其团队已培养255名毕业生。这些学生分布在各个养老机构里,在自己的工作岗位上生根开花,有的已经成为了最年轻的副机构长,有的已经成长为独当一面的健康照护经理,有的获得了成都市优秀养老护理员的荣誉称号,有的获得了成都市技术能手的荣誉称号。这些成绩的获得,既是对坚守在养老服务岗位的专业教师最好的回馈,也为促进区域养老服务事业发展添砖加瓦。

  她常说,作为一名人民教师,就要做到德可为师,行可为范,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。因此她在工作生活中都严格要求自己,为学生做好榜样!

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